ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ПИОНЕ́РСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (от англ. pioneer - первый) - первонач. - детская коммунистич. орг-ция и ее участники; в дальнейшем - формальая Всесоюз. пионерская орг-ция им. В. И. Ленина (ВПО), бюрократич., сверхцентрализ. структура в СССР, предназнач. для формирования сов. человека на дет. и подростковом этапе. Возраст пионеров от 9 до 14-15 лет. В дек. 1918 на 2-м съезде Всеобуча принимается решение о создании на базе скаутских отр. и дружин движения юк-скаутов (юных коммунистов-скаутов). Основу юк-скаут. движения составили старые скаут. отр., чьи рук. ради сохранения внеш. скаут. форм пошли на идеологич. компромисс с Сов. властью. В окт. 1919 2-й съезд РКСМ (Рос. коммунистич. союза молодежи) принял решение о роспуске всех бойскаут. отр. России, а в окт. 1920 началась активная агитация среди скаутов для их перехода на сторону Сов. власти. В кон. 1921 Н. К. Крупская публикует брошюру "РКСМ и бойскаутизм", ставшую основным идеологич. инстр. при создании П. О. 19 мая 1922 на 2-й конф. РКСМ бывшие скаут-мастера Н. Фатьянов, И. Жуков и др. подписали "Декларацию скаут-мастеров" о вступлении в П. О. Первонач. в нее вошло ок. 20 скаут-мастеров со своими единицами. В 1923-24 в СССР насчитывалось ок. 4000 пионеров и 15000 скаутов, оказавшихся к этому времени в подполье. В нач. 20-х гг. отр. пионеров создавались снизу, на дет. площадках, при культпросвете, на ф-ках и заводах. Несмотря на жесткие рамки и политизированность, П. О. сохраняла свою привлекательность, пока ее возглавляли быв. скаут-мастера; отр. были разновозрастными и существовали по терр. признаку. Пионерский салют представлял приветствие со сжатыми пальцами ладони, поднятой наискосок над головой. Сжатые пальцы символизировали единство пролетариата всех континентов. Вскоре после прихода к власти фашистов в Италии остался только верхний салют. На рубеже 20-30-х гг., при окончат. становлении тоталитарного об-ва в СССР, ВПО приняла обяз. хар-р, стала массовой и изменила свою структуру. С конца 30-х гг. каждый класс представлял собой отр., а школа - дружину.Воспитание и соц.-пед. деят-ность, совм. тв-во детей и взрослых полностью заменяются идеологич. и полит. обработкой в рамках единого тоталитарного гос-ва. Сущность и жизнь каждого отр. зависели от качества и уровня тех пионерских вожатых, к-рые с ним работали. В кон. 30-х гг. в СССР получило развитие тимуровское движение, возникшее после выхода пов. Арк. Гайдара "Тимур и его команда". Его привлекательность и соц. значимость сохранялись до тех пор, пока не началась его формальная орг-ция взрослыми, работавшими в ВПО. В 1941-45 ВПО являлась инстр-том мобилизации детей на оборону страны. Мн. пионеры не только самоотверженно трудились в тылу, но и воевали на фронте, в партиз. отрядах. Нек-рые удостоились звания Героя Сов. Союза (Марат Казей, Зина Портнова и др.). Но параллельно с героизмом в ВПО поощрялось доносительство, обществ. ценности превалировали над ценностями семьи, личности. Изв. трагедии Павлика Морозова, Никиты Сенина и др., к-рые стали жертвами полит. борьбы взрослых. В 1954-64 произошел выход ВПО на междунар. арену, создаются Клубы Интернац. Дружбы (КИДы) и т. п. Широкую известность получают лагеря ЦК ВЛКСМ "Артек", "Орленок", лагеря "Зубренок", "Зеркальный". В лагерях актива пионеры живут в своем собств., придуманном ими мире, оторвавшись и от окружающей действ-ти и от всей орг-ции. В 70-е гг. работа ВПО, несмотря на кипящие внеш. проявления, окончательно формализуется. В кон. 50-х гг. в Ленинграде педагогом-ученым И. П. Ивановым создается пионерское неформ. объединение - Коммуна Юных Фрунзенцев (КЮФ), давшая жизнь коммунарской методике воспитания личности и коллектива, а также инакомыслящему коммунарскому движению в ВПО. Особенностями коммунарских коллективов становятся их замкнутость, разновозрастность, активная соц.-полезная обществ. деят-ность, разнообр. творч. методы работы и определ. снобизм, ощущение самоэлитарности. Коммунарское движение не подчинялось офиц. рук-ву ВПО и ЦК ВЛКСМ, фактически явившись формой соц.-пед. протеста части детей и взрослых против бюрократической, формальной детской орг-ции. В 1972 Р. Соколовым под Москвой создается первый педотряд "Орион" для взрослых. В системе педотрядов готовятся кадры будущих коммунарских вожатых. Несмотря на решение ЦК ВЛКСМ 1974 о роспуске коммунарских отр., коммунарское движение, не имеющее связи и хаотичное, продолжало существовать неформально до кон. 80-х гг. Отдельные единицы сохранились и по сей день. Соц. протест против существовавшей в том виде ВПО ярче всего выразился в произведениях В. П. Крапивина - основателя отряда "Каравелла" (Свердловск), деят-ности И. П. Иванова, В. И. Ланцберга и др. На рубеже 80-90-х гг. ВПО им. Ленина, несмотря на частые попытки ее реформирования, распадается. Старая бюрократическая элита создает Союз Пионерских Орг-ций - Федерацию Детских Пионерских Орг-ций (СПО-ФДПО), претендующую в постсоветской России на роль главной детской орг-ции. Большая часть талантливых кадров из числа пионерских вожатых ушла в возродившееся скаут-разведческое движение, религ. и спорт. детские орг-ции.

Пионеры

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ фото

Смотреть больше слов в «Российском гуманитарном энциклопедическом словаре»

ПИОНЕРЫ →← ПИНО НИКОЛА

Смотреть что такое ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ в других словарях:

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

в СССР самодеят. организация детей и подростков в возрасте 10—15 лет. Датой рождения П. о. считается 19 мая 1922, когда 2-й Всерос. конференцией РКСМ было принято пост. «О дет. движении». В 1922—23 деятельность П. о. способствовала организации дет. досуга; пионеры участвовали в ликвидации неграмотности, борьбе с дет. беспризорностью и др. Н. К. Крупская и др. видели в П. о. средство воспитания нового человека. Один из организаторов рус. скаутизма И. Н. Жуков стремился воплотить в П. о. позитивные традиции скаутского движения. Он предложил назвать дет. комму-нистич. орг-цию пионерской, ввести скаутский девиз «Будь готов!» и использовать игровые методы и занимат. формы воспитат. работы с детьми. П. о. заимствовала из скаутизма организацию по отрядам, руководство вожатых, сборы у костра и т. п., элементы символики, спец. формы (напр., в значке 3 лепестка скаутской лилии заменили 3 языка пламени костра, 3 конца галстука стали означать 3 поколения — пионеров, комсомольцев и коммунистов). В сер. 20-х гг. началась политизация П. о., она рассматривалась как составная часть, смена и резерв ВЛКСМ. П. о. по структуре повторяла коме, орг-цию (высш. орган — Всес. слёт, перед ним проходили районные, гор., окружные, обл., краевые и респ. слёты, практич. работой руководил Центр. совет Всес. П. о.). Советы П. о. всех уровней включали наряду с педагогами и вожатыми парт., коме, и сов. работников. Деятельность П. о. регламентировалась и контролировалась коме, и парт, орг-циями. Работа П. о. на местах привлекала мн. детей возможностями участия в досуге по интересам, неформальном общении в кружках, домах и дворцах пионеров и школьников и др. Позитивную роль в организации летнего отдыха школьников играли пионерские лагеря. Мн. руководители П. о. вносили в её деятельность романтику и творчество. Однако урон нравств. воспитанию наносили классовый подход, политизиров. направленность мероприятий, обязательность ате-истич. мировоззрения. В 1932 пост. ЦК ВКП(б) «О работе пионерской организации» П. о. реорганизована по шк. принципу. Пионерская деятельность превратилась в составную часть шк. воспитат. работы. Старший пионервожатый чаще всего выполнял вспомогат. роль при пед. коллективе. Содержание пионерской работы строилось по направлениям воспитания (обществ. — полит., интернац. и атеистич.). В годы Вел. Отеч. войны важную роль сыграло тимуровское движение (возникшее как массовый отклик на повесть А. П. Гайдара «Тимур и его команда»), оказывавшее помощь семьям военнослужащих Красной Армии, оставшимся одинокими гражданам. На рубеже 50—60-х гг. пионерская работа приобрела массовый централи-зов. характер и сопровождалась общесоюзными смотрами, обществ.-трудовыми кампаниями и т. п., часто связанными с реализацией парт.-гос. установок. Одновременно предпринимались попытки вести работу с пионерами на гуманистич. основе (напр., «Коммунарская методика»). В 70—80-х гг. деятельность П. о. — всес. военизиров. игры «Зарница» и «Орлёнок», марши пионерских отрядов («Моя Родина — СССР», «Мир и солидарность» и др.), провозглашавшие цели патриотич. и интернац. воспитания, сводились, по существу, к парадным рапортам и отчётам парт, органам. С сер. 80-х гг. предпринимались попытки реформирования П. о., но поиск новых методов и форм не дал ощутимых результатов. К нач. 90-х гг. Всес. пионерская орг-ция практически прекратила свою деятельность. В 1990 её преемником стал Союз пионерских орг-ций (Федерация дет. орг-ций), действующий в России после распада СССР. П. о. функционируют в нек-рых гос-вах — членах СНГ, в быв. Социалистич. гос-вах и ряде др. стран. ПИРАМОВИЧ (Piramowicz) Гжегож (25.11.1735, Львов, — 14.11.1801, Менд-зыжеч Подляски), польск. педагог и писатель, просветитель. Член ордена иезуитов (1754—73). Родился в арм. купеческой семье. Учился в иезуитских коллегиях в Луцке и Львове. В 1767 в качестве опекуна сыновей львовского кастеляна совершил путешествие во Францию и Италию, где познакомился с разл. течениями в философии и педагогике. В 1770—73 преподавал философию в иезуитской коллегии во Львове. В 1773 был священником в Курове (близ Пулавы). В 1773—94 секретарь Эдукационной комиссии, один из составителей осн. закона (1781) об организации просвещения в Речи Посполитой. Выполнял функции инспектора нар. школ. В 1775—87 секретарь комиссии по шк. делам Об-ва элементарных учебников. После подавления Польск. восстания 1794 жил в эмиграции. В 1797—1800 находился под надзором полиции в Кракове. Участвовал в работе Варшавского об-ва друзей науки. В своей деятельности, направленной на возрождение нац. системы просвещения в Польше, П. особое внимание уделял организации нар. школ. В неоднократно переиздававшихся книгах «Нравственная наука для народа» («Nauka obyczajova dla ludu», 1785) и «Обязанности учителя» («Poirunosci nauczyciela», 1787) П. рассмотрел роль приходских школ в нач. образовании народа, связанные с этим задачи учителя, вопросы физич., нравств. и умственного воспитания, методики нач. обучения. Учитель, подчёркивал П., должен также быть активным обществ. деятелем, представителем интересов крестьян. П. ввёл в приходскую школу уроки морали, цель к-рой видел в формировании у учащихся гражданственности и патриотизма. По убеждению П., сознательность усвоения уч. материала, наглядность способствуют успешному приобретению знаний, практич. умений и навыков, в т. ч. и в области естеств.-матем. и с.-х. наук. Значит. внимание уделял жен. воспитанию и образованию. Под ред. П. вышли учебник по риторике «Произношение и поэзия для нац. школ» («Wymowa i poezya dla szkol naro-dowych pierwszy raz wydana», 17921819), «Букварь для приходских школ» («Elementare dla szkol parafialnych naro-dowych, zawierajacy», 1785, фрагменты), сб. «Речи, произнесённые в Об-ве элементарных учебников» («Mowa w Dzien Rocznicy Otwarcia Towarzystwa do ksiag elementarnych, 1776», 1788), стихотворения для детей и юношества (1771—76; изданы в 1889) и «Федра избранные сказки» («Fedra bajki wybrane», 1767). Лит.: Mizia Т., Ideologie oswiatowa G. Piramowicza. Rozpra z dziejow oswiaty, t. l, Wro-ctaw, 1958; Mrozowska K., G. Piramowicz jano sekrtarz Towarzystwa do ksiag elementarnych. Studia i materialy do dziejow nauki polskiej, t. 6, Warsz., 1958. B. M. Шетэля.... смотреть

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Пионерская организация       городская, составная часть Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина. Делится на районные организации, объ... смотреть

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

   — в России самодеятельная организация детей и подростков 10-15 лет. Датой рождения П.о. считается 19 мая 1922. Н.К. Крупская и другие руководители С... смотреть

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

(лат. – первый) – детская общественно-политическая организация, объединяющая детей вокруг идеи служения Родине, обществу, коммунизму, конкретным людям вождям. Созданная в 1922 году в рамках советской политической системы она была сильно идеологизирована и фактически проводила в жизнь «планы партии», нередко расходящиеся с общественными и особенно детскими особенностями и интересами. Пионерская организация – это массовые добровольные детские объединения, имеющие в своем арсенале много форм организации детского досуга – пионерские сборы, костры, турпоходы, рейды, труддесанты и др. Существовала Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина, которая делилась на дружины при школах и в лагерях, в свою очередь дружины подразделялись на отряды, а те – на звенья. В пионерской организации было развито детское самоуправление. Она основывалась на идеях самовоспитания пионеров и шефства над младшими – октябрятами. Руководил пионерией комсомол, из числа комсомольцев подбирались вожатые. В школе большую помощь в работе с пионерами оказывали учителя, особенно классные руководители. В настоящее время пионерские организации создаются вне школы как исключительно добровольные отряды и дружины; в них произошла смена ориентиров – отход от политики и партийной «принадлежности», отказ от атеизма. Правда, кое-где они по-прежнему формируются при КПРФ – коммунистической партии Российской Федерации. Пионерская организация сыграла значительную роль в воспитании детей и подростков в обществе поголовного участия взрослых в государственном производстве. Она не выработала своего потенциала и при определенном преобразовании вновь может стать детским организатором и воспитателем, но уже на высоких духовных основах.... смотреть

ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В СССР

Всесоюзная ордена Ленина пионерская организация имени В. И. Ленина, - массовая, добровольная детская коммунистич. организация в СССР. Ей предшествовали... смотреть

T: 214